نائب عن تعديلات النظام التراكمي للثانوية العامة: عبء على المواطن
الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم
حول الجدل المُثار بين وزير التربية والتعليم ونواب مجلس الشيوخ بعد رفضهم تطبيق النظام التراكمي بالثانوية العامة، قال النائب محمود تركي، عضو مجلس الشيوخ: «في البداية يجب أن نعلم أن كل نواب مجلس الشيوخ يدعمون منظومة تطوير التعليم في مصر، معترفًا أن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم بالإضافة إلى الحكومة يقومان بدور مهم للغاية في تطوير العملية التعليمية، موضحًا أن تعديلات النظام التراكمي المقترحة من الوزارة المواطن يشعر نحوها أنها ستكون عبىء عليه وليست في صالحه».
تكاتف جميع الأطراف
وأوضح «تركي»، خلال مداخلة هاتفية الثلاثاء، مع برنامج «التاسعة»، المذاع على القناة الأولى، أنه بلا شك الجميع يقر بأن الفترة القادمة في حاجة إلى تكاتف جميع الأطراف، حتى يتم التوصل إلى رؤية سليمة في تطوير التعليم في مصر.
وأشار، إلى أن رفض التعديلات التي قدمت من الحكومة فيما يخص المادتين، الذين طرحوا على مجلس الشيوخ، بسبب أن تلك التعديلات كانت في حاجة إلى نقاش أكبر وجلسات أكثر من وزير التربية والتعليم مع نواب مجلس الشيوخ، حتى يكون هناك رؤية استراتيجية كاملة تعرض على مجلس الشيوخ ويتم البث فيها.
مراعاة الحالة الاقتصادية للمواطن المصري
وأردف، أن الفترة القادمة تتطلب أن كل التشريعات المقترحة والتعديلات الجديدة يتم مناقشتها بمجلس الشيوخ، لتخرج تلك التشريعات وهي موزانة بين رؤية الدولة في المسار المتجه إليه على مستوى تطوير التعليم بالأخص، وفي نفس الوقت تراعي الحالة الاقتصادية والمعيشية للمواطن المصري.
ونبه، أن العبرة لديهم ليست في سرعة إصدار قانون، إنما ما يهم مجلس الشيوخ أولا أن يخرجون قوانين ذات جودة عالية، وتحمل رؤية شاملة للشأن الصادر به تلك القوانين.
وصرح النائب محمود تركي، بأن تلك التعديلات التي تحاول تطبيقها وزارة التربية والتعليم، المواطن يشعر تجاهها بأنه سيكون هناك عبء عليه بسبب تطبيقها والقانون «مش جاي في صالحه».